我在合唱团认识了一个“特殊需求孩童”（Children with Special Needs）的幼儿园老师，吴女士。她邀请我到她的家喝下午茶，我们一边赏咖啡吃蛋糕一边交换教学心得。她的家非常靠近我工作的幼儿园，打开她家客厅的窗户还能听见幼儿园小孩儿们玩闹的声音。 “我发现德国的幼儿园都有沙堆，这又是什么特殊的教学法吗？” 没经验的我总是会问一些白痴问题。 “哈哈！我们住的离海很远，小孩没机会接触沙滩，我们就留一片地儿，放沙堆给他们玩。不是什么特别的教学法，纯粹让孩子们玩沙。软软地沙握在手里很舒服、也可以让他们塑造模型、可以放松身子。等等。” “哦！原来如此！我还以为有什么特别的’教育理念’在里头呢。”我尴尬地笑了一下。 伴着小孩儿玩闹声，从吴女士家走回我家的路上，想起了很多我跟小朋友们在沙堆发生的事迹。脑里呈现一幕幕可爱的画面，想到那些温馨或好笑的时光，嘴角还不自觉微微上扬。我希望那时的我没有碰到路人，要不然路人们大概会以为我脑筋出了问题吧。 ***** 小朋友最喜欢的“沙子活动”就是用沙子做模型。幼儿园有千万个形状的模型供小朋友们玩，有雪糕形状、几何形状、蛋糕形状、人形、手印形状、飞机形状、车子形状、兔子形状、狗狗形状、蝴蝶形状，应有尽有。小朋友就把沙子装进模型里，压紧沙子让形状固定，再把沙子有技术地倒出来。如果沙子是跟着模型一模一样，一整个稳固地立着，就成型了！很多时候，由于沙子的湿度和温度常常会不一样，倒出来的沙子会坍塌，或缺了一角。虽然如此，每一天，小朋友都风雨不改不厌其烦地重复着这个活动。每一天，我也非常有幸地可以欣赏他们所上演的那些沙子成型的喜悦感，以及沙子还没成型时的坚韧不拔精神。 又有一次，有个小女孩看到我坐在沙堆上陪小朋友们玩沙，就提议说：“我要把你的脚埋起来，这样你就没办法逃走了！”懒得动的我，压根儿没有要逃走的念头，就任由她埋我的脚。几个小朋友看到了，也很热心帮忙她把我的脚埋起来。当他们觉得埋得很实在了，我一定走不开了，就会叫我试试看站起来。我还要扮演好不容易才能站起来的样子，不想辜负小朋友的血汗。可是当他们看到我站得起来，就是不甘心，让我坐下，继续埋。直到铃声响起，午餐时间到了，他们确定我站不起来了，就一溜烟地跑回教室。沙堆上就剩我一个人，把堆在脚上的“沙山”搬走，才能站起来走路。囧。真糗。 ***** “我们可以制造沙堆给小朋友，却没办法制造海。” 有一次，和小朋友们在沙堆玩的时候，同事笑着对我说。她知道我来自一个拥有漂亮沙滩海岸的地方——沙巴。我工作的幼儿园，每周五都会带小朋友野餐出游去。地点包括树林、城堡、另一个小镇、附近的运动场、游乐园、参观小学或博物馆等等。我想，如果附近有海岸沙滩的话，老师们肯定会带小朋友们去海滩看风景吧？ 听了这一番话，也觉得现实很讽刺。沙巴虽然有美不胜收的风景，可是沙巴的孩子们看见它们了吗？在我的成长过程当中，每一年偶尔有几次和同学出游，但我对于隔壁那座热带雨林，却始终不了解它是何方神圣。它就一直在那边，我看到了它却没真正地看见它。直到后来，在我看了一些纪录片，读了一些书籍，才慢慢发现：“哦！原来我住的地方有世界上异常珍稀的热带雨林！它还濒临灭绝！危机重重！” ***** 有一个大热天，我们照例到沙堆玩。 “手拿来!”一个六岁小男孩对我说。 “给！”我搞不清楚状况的同时也伸出双手给他。 他就捉一把沙放在我手里，然后问我：“什么感觉？” 在我还没来得及去“感觉”和“反应”的时候，他已经迫不及待地说了：“是温热！感觉到了吗？”                                                                   …

“你在幹嘛？”“看雲，漂亮吧？”“对啊！你看看那朵云像不像小狗？”“嗯~ 也很像大棉花 …”“你知道吗? 妈妈说 … … ” 当时德语还不好，不太明白这四岁的小女孩（化名：莉雅）接着告诉我的故事是什么。莉雅个性安静，小朋友们在花园玩耍的时候，她喜欢自个儿靠着栏杆望天空观云儿，哼歌。我喜欢听她唱歌，总在她身边听，听着听着，我们就变成朋友了。再加上我们共同的兴趣是看云。可惜我的德语非常有限，也没办法跟她多聊天，以上的对白就是在这样的情况之下发生的。 又有一次，莉雅在花园玩耍时段的时候，找到我，说：“请允许我说一则故事给你听！” “好啊！” 又是一段我没听懂的故事，只能对着认真说故事的莉雅傻笑，拍拍手。 莉雅动听的歌曲是在唱什么呢？莉雅的故事叙述的是什么呢？这一切只能在学会了德语之后才能明白的呀。如果这就是我要回去德国，学好德语的理由，也太扯了吧？不过当一个人要做一件自己真正喜欢事情的时候又需要什么理由？什么理由都是理由。我喜欢这一切，而“不明白”语言真的造成了我很大的困扰。文化那么丰富、人那么好、小孩儿那么可爱，不会语言，一切都被局限了。 ********* 在英国Bristol 毕业典礼之后的一个露天花园意式餐馆里，和英国同学家长们吃饭聊天。 “你为什么要学德语？如果你真的要多学一个外语的话，我觉得西班牙语、俄语、法语都比较好用，全世界用得比较广泛。” 一个很理性、关心着年轻人事业前途的英国绅士问到，我还真的被问住了。 另一个很理性却也很了解我的人——Clara帮我回答： “她已经会了全世界最好用的两个语言，中文和英文；与其多学一个好用的语言，倒不如先学一个自己有兴趣的语言。     语言毕竟不一定非当成工具不行的嘛。” “而且我的论文所关心的‘公平贸易’在德国发展得不错！有助于日后事业发展。” 虽然这句话说的是没错，不过要学一样东西，要喜欢一样东西，非得那么理性化吗？ ********* “为什么是德国？” 德国先生看到一个外国人热爱德国文化和德语，不解地问到。“… … … … ” 答案很长，差点停不下来，他微笑耐心听着。 “那么你很难可以离开德国了，如果你爱上的是诗歌、音乐、文化、哲学、空气。” 德国家人说。 “那就回来，我也觉得你肯定会回来的！我有预感！”德国小姐肯定地说。 “你几乎认识所有德国作家！（这太夸张了）你没有回头路可以走了！只能留下！”一个在观赏欧洲杯时候的对白。 “赶快回来。”一个教会里的老奶奶在告别会跟我说。 “可是我什么也看不见… …我申请的每件事儿都没着落… … ”我说。心里也很不确定。 还记得有一次的出差回来，半夜十二点，拖着很累很累的身子回到房间打开email，马上被“拒绝email”轰炸一轮，急忙关掉电脑，直接倒毙在床上。越来越接近回国的日子，也还是没有着落。其实也做好了心理准备回国找工作，告诉自己不要再妄想了，有这半年已经很不错了，知足感恩。 ********* “今天是你在幼儿园的最后一天了，他们会给你一个送别会吗？” “会，简单的。大概就一起唱唱歌吃吃饼干之类的。我已经在想念他们了。” “我们也会很想你的。话说回来，怎么到现在都还没收到你的信（聘书）？” “昨儿打过电话了，说是这两天会寄过来。” “过两天你就飞回去马来西亚了，来得及吗？” “好像过程出了点儿小问题，所以有点儿拖延。这时候也只能听天由命了吧？” 以上是和德国家人吃早餐时的聊天内容。 然后傍晚从幼儿园回到家的时候， “Michelle! 赶快打开来看！你的信！” 上帝及时开路。感谢主。 ********* 逃避现实 …

“有一对王子和公主，骑马从意大利来到德国，却没有地方住… 好可怜… ”  六岁小女孩儿（化名：安）苦恼着。 “那怎么办呢？”  一个假装“专业”的老师（我），总是喜欢刺激小孩的创意思维，而不是急着解决学生烦恼。 “让我想想… 要不我们画一座城堡给他们住吧！” “你好聪明哦~ 好主意！那我们赶快开始画吧！” 于是我拿了一张A4白纸开始和安设计城堡给那对意大利公主和王子。 一开始我只画了一座山和屹立在那座山上的城堡。接着，安说公主王子是在春天搬进城堡，所以遍山开满了各式各样的花。顺着安的故事情节，我们把我们可以画的花都画上去了，也不管是不是春天季节开的花。紫藤花、郁金香、勿忘我以及那些不知名的花儿们。安越画越投入她编的故事，就有更多的情节出来了。 “王子公主看着满天星，虽然天黑了，可是天空却亮得很… ” 所谓创意，大概就是起始于一个百思而不解的“苦恼”。每一天都有苦恼的话，那长年累月下来就会有很多创意的源头咯？我天真地思考：“如果每天都这样善用苦恼来锻炼创意的话，十年二十年之后，会不会一下笔就会出现伟大作品呢？”然后心中马上有声音反驳说：“如果是无病呻吟杞人忧天的“苦恼”，只会画出无聊之作吧？” 生命中遇到苦恼的时候，感谢上帝赐给人类创意思维，好让人类可以把苦恼变得有趣和美丽。 ***** 其他小朋友看了我们的作品很羡慕，也很想要一座属于自己的城堡。于是，我就画了n张“只有山和山上的城堡”的黑白画，分给小朋友们发展创意。我画给每个小朋友的城堡都是独一无二的，由于画到最后供不应求再加上手痛，结果各种奇形怪状的山和城堡都被我画出来了。小朋友们更青出于蓝，大大发挥了艺术才艺。在那天结束之前，各种天方夜谭般的城堡都跑出来了。听听小朋友一边画画一边聊天的对白，大概就明白哪类艺术品出来了。 “怎么你的天空有月亮又有太阳？到底是白天还是晚上？” “我从来没有看过这样的花！怎么长得那么好笑！” “你怎么可以笑人？” 创意规则里的大罪就是取笑别人，尤其是小朋友的创意。我非常赞同，因为取笑别人不只是伤别人的自尊，扼杀创意；你也不会因此而变得厉害哪怕是一点点。但另一方面，也只有经得起考验的创意才能隽永。所以，亲爱的小朋友，请不要怕被取笑；也不要取笑别人。

如果花会说话 我要慰问她们在日本的亲戚 希望她们虽经历着严酷的春天 也不要放弃缤纷地绽放 如果花会说话 我想请她们问问她们在北京的亲戚 是否还记得那几年春天 在圆明园颐和园玉渊潭北大清华 有一群好朋友开心地和她们留下了合影  如果花会说话 我希望她们能告诉我是谁赋予她们生命 让她们能够准时地在每一年的春天登台 还有，谁是那位伟大的花儿服装设计师？ 花儿虽然不说话 ,可是它的存在本身就是一种表达;表达关怀、思念… … 她也用她的一生来述说上帝奇妙作为

岁月从不曾停下它的脚步，因此，“今后该怎么走？”也是我时时刻刻都在思考的一个问题。思考了一段时间，我想是时候将它整理一番。这一篇就让我好好儿的省思过去，并且为未来拟一个蓝图，或者是让自己有个努力的大方向。除此之外，我也试着为自己的散文定位，为什么写？该怎么写？或许历经时间的洗礼，思想会有些变动，没事儿，等到了那个时候再重新定位。不过，核心的东西应该是不会变的。 从小到大不断地和“长大想干嘛呢？”这句话打交道。同样的一个问题，我想我给过千百种答案。也不是回答得不诚恳，回答的当儿真的觉得那个梦想还蛮适合我的，只是日后发现了更有趣的梦想或者觉得那个梦想不切实际而忘了。常常会遇到这样的尴尬场面：“诶？你不是说以后想当XXX?现在怎么读XXX?”可是，无论我多努力地往记忆里搜寻那个梦想的由来却压根儿想不起来我说过什么。不过，有的梦想会在你不知不觉当中牵引你向它靠近。如果是这样的话，我想写作是其中之一个。 初到英国自我介绍的时候，总得附上我为何转系的故事。其实自己也很怀疑，如果这个是我真正关心并且会往这方面发展的领域，为什么几年前都没料到呢？甚至还到北京绕了一圈念了一个不相干的科系。虽说前者是我的兴趣所在，后者却是我日夜担忧的一块。怎么说都还是中国文学和社会科学差距很大。神奇的是，一个学期下来，当我不断地接受知识不断地思考的时候，逐渐觉得它们其实很近。 回想以前在中国文学史的课上，听到：“文经国之大业不朽之盛事。”很惊讶古人赋予文学的高度。在阅读一些中国文学赏析的时候，写得再浪漫的诗词也可以说成是君臣爱国关系。好像只要跟“爱国”扯上关系，文章才会变得有价值。中国文学很美，美得让人着迷。柔情似水的中国文学配上爱国主题，他们之间的微妙关系不禁让我感到困惑。难道一切感悟都由爱国而生？ 目前据我所了解的社会科学就是一门非常关心各种社会现象的科目。对任何政策任何想法任何现象都持批判性思维，提出对策之后，又有学者提出质疑。很多时候难免会放大隐忧，在现实以及推测之间难以拿捏。总的来说，它所涉及的活动就是长期观察社会而进行批判。领悟这一点的当儿，忽然发现它和中国文学很像。鲁迅的短篇小说不也是在批判社会现象？诸子百家的散文不就是在为君王提供治国的对策？他们之所以“不朽”，我想是因为他们文章所表达的关心、担忧和批判。 旅行对我来说是寻找自己的一个过程。最长的旅行长达四年——北京，最短的旅行可以是一个下午。旅行是在特定的时间内，发生了特定的事，看到特定的风景，遇上特定的天气，碰到特定的人，有特定的感想。既然是特定的，就值得记录。阅读一篇有关游记的论文，说早期的游记以及驻地记者所提供的新闻是非常模糊划不清界线的。早期的游记在某种意义上也关心当时的社会。因此，无论哪种文体，都要有所关心。 当然旅游所进行的活动还包括了看风景、尝尝地道美食、遇到了什么人、和同行的人共度好时光等等。构成一个旅程的元素很多。都写进文章里的话，就实在太多了，没有重点，甚至会有变成古代女人缠脚布的危险。怎么挑内容呢？我想，就让时间筛选内容，让思绪沉淀。因此，热辣烫手不会是我的风格。写起来或许更像是回忆录。我中文系半途出家，社会科学尚在初学者的阶段。要写出好的文章还有一段很长很远的崎岖路要走。可是我期待铁杵磨成针的那一刻。愿在这里呈现给大家的是一杯又一杯温热香醇且耐人寻味的咖啡。 “A part of us ‘does not return’ from the journey, and it is this part that obliges us to write.”Quote from “Pour une litterature voyageuse” ❀ 我 拎 着 纸 笔 到 2011 年 旅 行 去 ❀ 备注：部落格快三个月大了，感谢朋友们家人的支持，还有那些虽然没留下足迹却默默关注的人。为了让它更好，不少人也给了我许许多多珍贵的意见。其中就有人说文章有点儿太长，不一定有时间读。可是若没有一定的长度的话，又没办法清楚交代我的想法。有的人说希望看到更多的图片。也有人说太多图片会让人分心。于是，我想出了一个办法，希望大家喜欢。当你需要一些东西刺激你的脑袋进行思考的话，欢迎来这里做客。当你只想轻轻松松让脑袋休息的话，欢迎到Come Travel With Me Facebook Page的相册逛逛。祝大家新年快乐！